Música y Movimiento

De 3 a 6 años 

Descubrir la música con todo el cuerpo 

Los primeros años de vida son una etapa extraordinaria para descubrir el mundo. Cada juego, cada movimiento, cada sonido y cada nueva experiencia contribuyen al desarrollo de los niños y niñas, despertando su curiosidad y su deseo natural de aprender. 

En Vientos Sonoros entendemos que la música debe formar parte de ese descubrimiento. 

Por ello, Música y Movimiento es un programa de Enseñanza Musical dirigido a niños y niñas de 3 a 6 años, donde el aprendizaje nace del juego, la creatividad, la experimentación y el movimiento. 

Antes de comprender la música, creemos que es importante vivirla. 

Antes de aprender conceptos, creemos que es necesario sentirlos. 

Y antes de pedir a un niño que interprete una melodía, queremos que tenga la oportunidad de descubrir todo el universo sonoro que la música puede ofrecerle. 

Porque la mejor manera de aprender música durante la infancia es experimentándola. 

Una enseñanza musical centrada en la persona 

En Vientos Sonoros creemos que todas las personas pueden aprender música. 

No porque todas aprendan de la misma manera, sino porque cada una posee unas cualidades, unos intereses, unas necesidades y una forma única de descubrir el mundo. 

Por ello, nuestra enseñanza parte de una idea muy sencilla: 

No creemos en una única manera de aprender música. Creemos en tantas maneras de aprender como personas existen. 

Esta forma de entender la educación nos lleva a adaptar continuamente nuestra metodología para que cada niño pueda participar, disfrutar y desarrollar su potencial musical desde su propia singularidad. 

Porque para nosotros la inclusión no consiste únicamente en abrir las puertas a todas las personas. 

Consiste en crear las condiciones necesarias para que cada una encuentre su lugar, participe activamente y viva la música desde aquello que la hace única. 

Nuestro objetivo es pedagógico. Sin embargo, la formación y experiencia de nuestro equipo en Musicoterapia enriquecen nuestra forma de enseñar, permitiéndonos comprender mejor los diferentes procesos de aprendizaje y ofrecer estrategias educativas flexibles que favorecen la participación de todo el alumnado. 

Aprender haciendo música 

Las sesiones están diseñadas para que los niños aprendan de forma activa y significativa. 

Cada encuentro combina diferentes propuestas que convierten la música en una experiencia cercana, divertida y motivadora. 

A través del juego, el movimiento y la exploración irán desarrollando progresivamente aspectos como: 

• Escucha activa y atención.
• Sentido del ritmo.
• Coordinación y psicomotricidad.
• Movimiento y expresión corporal.
• Creatividad e imaginación.
• Memoria musical.
• Uso de la voz y el canto.
• Improvisación y exploración sonora.
• Participación y trabajo en grupo.
• Primeras nociones de lenguaje musical, aprendidas desde la experiencia antes que desde la teoría.

Cada actividad tiene un propósito educativo, pero todas parten de un mismo principio: que aprender música resulte una experiencia positiva. 

Un centro lleno de instrumentos… desde el primer día 

Una de las características que más diferencia a Vientos Sonoros es que los niños no tienen que esperar varios cursos para conocer los instrumentos musicales. 

Desde el primer día podrán observarlos, escucharlos, tocarlos y experimentar con ellos, siempre de forma adaptada a su edad y acompañados por el profesorado. 

Creemos que la curiosidad es el motor del aprendizaje. 

Y pocas cosas despiertan tanta ilusión como descubrir por uno mismo cómo suena un piano, sentir la vibración de un djembe, pulsar las cuerdas de una guitarra o comprobar cómo pequeños gestos pueden llenar la sala de música. 

Durante las sesiones tendrán la oportunidad de experimentar con una amplia variedad de instrumentos, entre ellos: 

• Instrumentos de pequeña percusión, como maracas, claves, panderetas, triángulos, cascabeles y shakers.
• Instrumentos de mediana percusión, como djembes, darbucas, panderos y boomwhackers.
• Piano.
• Guitarra.
• Instrumentos melódicos adaptados a las diferentes actividades.
• La propia voz como instrumento musical.
• El propio cuerpo, utilizando el movimiento y la expresión corporal como recursos fundamentales para hacer música.

No buscamos que aprendan a tocar todos estos instrumentos desde el principio. 

Queremos que los descubran. 

Que experimenten. 

Que jueguen. 

Que se sorprendan. 

Y que poco a poco encuentren aquellos sonidos e instrumentos con los que sienten una conexión especial. 

Porque creemos que antes de elegir un instrumento, cada niño merece la oportunidad de conocerlos. 

Más que aprender música 

Nuestro propósito no es únicamente enseñar conceptos musicales. 

Queremos que los niños construyan una relación positiva con la música. 

Que descubran que puede ser un espacio donde expresarse, crear, compartir, emocionarse y disfrutar junto a otras personas. 

Que aprendan sin miedo a equivocarse. 

Que desarrollen confianza en sí mismos. 

Y que encuentren en la música una compañera de viaje que pueda acompañarlos durante toda la vida. 

Porque cuando un niño disfruta aprendiendo, el aprendizaje deja de ser una obligación y se convierte en una experiencia que desea repetir. 

Nuestra esencia 

No esperamos que los niños se adapten a una única forma de aprender música. Adaptamos nuestra manera de enseñar para que cada uno pueda descubrir, disfrutar y crecer con la música desde sus cualidades, sus intereses, sus necesidades y su propio ritmo de aprendizaje.